林佳蓉

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副教授

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+886-2-27321104 #55736

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學歷

美國南加大(USC)教育學院表現科技博士

學術專長

教育科技與媒體、媒體識讀教育、企業教育訓練與表現成效評估

開設課程

媒體識讀教育、電腦輔助教學、系統化教學設計(ISD)、教學科技理論與實務、遠距教學研究、教學媒體與操作、資訊科技融入教學研究、數位影像處理表現科技研究

期刊論文

  1. 林佳蓉(2016)翻轉學習的迷思與成功關鍵探討。教育研究月刊(261)、3245.
  2. 林佳蓉 2015)探討數位學習下的翻轉教室迷思與新素養的「良心品德」翻轉案例。國民教育551),7990
  3. 林佳蓉 2014)美國加州公立小學之教學研究。教育研究集刊「2014各國初等教育」 6167~89.
  4. 劉鈺凱、林佳蓉 2014)以ADDIE模式發展漫畫識讀教學方案之研究。台灣教育評論月刊37),133~158.
  5. 林佳蓉*、林祐鉅、陳久正 (2013)以ADDIE模式發展結合虛擬教師與SketchUp立體空間數位教材之研究。教育科技與學習,1 111~136.
  6. 廖遠光、許新標、林佳蓉*吳慧盈 (2012) 台灣教育科技研究的回顧與分析:《教學科技與媒體》1992-2012論文的內容分析。教學科技與媒體 100. 15~26
  7. 林佳蓉*、陳莉莉、林曉薇(2011)應用多媒體繪本與故事臉教學於國小輕度智能障礙學童閱讀理解之個案研究。教學科技與媒體 98, 頁58~77
  8. 林佳蓉 (2011)跨國網路學習社群對學童第二語言學習之初探研究.教育研究(204),頁28~36.
  9. 林佳蓉、蔡子瑩(2011)以ARCS動機模式和互動式電子白板融入國小一年級學童寫字教學之研究。國民教育 51(3)、頁73~92.
  10. Lin, C.M.& Lu, M.Y (2010) The study of teachers’ task valuesand self-efficacy on their commitment and effectiveness fortechnology-instruction integration. US-China Education Review, Vol 7, No 5.p.1~11(Eric# ED511250).
  11. 溫雅婷、林佳蓉*2010ARCS動機模式與資訊科技融入教學之研究:以國小四年級閱讀教學為例。教學科技與媒體 91, 頁79-98.
  12. 林羿妏、林佳蓉* (2009).台北市國小教師運用數位典藏素材融入教學之研究。教學科技與媒體 88, 頁51-69.
  13. 林佳蓉 (2006a)應用HPT模式在企業教育訓練:改善多媒體電腦公司員工表現之個案研究. 教學科技與媒體 78,頁38-49.
  14. 林佳蓉 (2006b)以HPT模式及認知動機因素探討台灣資訊種子小學科技融入教學之現況與相關因素研究。國立台北教育大學學報,19(1), 頁117-148.
  15. 林佳蓉 (2003)網路新聞電子報之介面互動研究:由『網路自我效能』和使用者介面設計理論探究之。教學科技與媒體 65, 頁4-16
  16. 林佳蓉 (2002)媒體識讀在綜合活動領域的應用─以漫畫識讀為例。 國民教育月刊 43(1), 頁49-54.   
  17. 林佳蓉、張雯卿等著(2001)閱讀流行漫畫與國中女生角色認同之初探性研究─由兩性教育議題角度切入。 教學科技與媒體 57, 頁33-46
  18. Lin, C.M (1999/12) Motivation andWeb-based Instruction: A Case Study of Using CANE Model to Assess MotivationProblems and Find Solutions. Journal of Educational Media International(EMI) 36 (4). P. 287-294(ERIC# EJ605258)

研討會論文

  1. 林佳蓉、盧美燕、彭依萍 、廖英雅、林嘉靖 & 曾莉雯(2014)透過發展動畫Avatar和結合良心時代國際運動融入國小品德教育之初探性研究 。論文發表於2014126日「臺灣教育傳播&科技學會2014年國際學術研討會」(2014 Annual Conference of TaiwanAssociation for Educational Communications and Technology, TAECT 2014) *最佳論文獎* 
  2. 廖英雅、林佳蓉、&吳宗哲 (2012) 校園植物漫步雲端 -與孩子共創行動學習的科技校園之初探研究。論文發表於2012年6月22日ICEET(International Conference on E-Learning and Educational Technology) 數位學習與教育科技國際研討會。
  3. Lu, M.Y.& *Lin, C. M.(2011)The World as Our Living Textbook: An InternationalPartnership Connects Classrooms Between Taipei and Cupertino. Paperpresented at 2011 Emerging Technologies for Online Learning Symposium (4rdAnnual Sloan Consortium Symposium). In CA, San Jose, USA, July 2011.
  4. Lu, M.Y.& Lin, C. M(2011) Blackboard to Smart board: Changing Role ofProfessor Since 1981. Paper presented at 2011 Emerging Technologies for Online Learning Symposium(4rd Annual Sloan Consortium Symposium). In CA, San Jose, USA, July2011.
  5. 廖遠光、林佳蓉、吳慧盈、初恒翠、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十二月)。以「未來教室」科技化創新教學模式提升八年級學生英語生字學習成效之研究。The InternationalConference on Addressing Student Learning Diversity 2011. The Hong KongInstitute of Education, Hong Kong, December 9-10, 2011.
  6. 廖遠光、吳慧盈、林佳蓉、葉芳吟、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十一月)。以科技化創新教學模式提升國中學生英語閱讀能力之研究。第七屆台灣數位學習發展研討會 (TWELF 2011),台北市。
  7. 廖遠光、林佳蓉、吳慧盈、王慧娟、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十月)。以「未來教室」提升八年級學生英語文法學習成效之研究。TANET 2011台灣網際網路研討會。宜蘭大學,宜蘭。
  8. 魏吟珊&林佳蓉(2010,12)以ADDIE模式發展媒體素養融入國小社會領域課程之研究-以性別平等議題為例。Paperpresented at 2010 TAECT台灣教育傳播暨科技學術研討會e。淡江大學。
  9. Lu, M.Y., & *Lin, C. M. (2010) The World as Our LivingCurriculum: A Global Partnership Connects Classrooms Between Taipei andCupertino. Paper presented at 2010 Global Education Conference, <a>http://www.globaleducationconference.com/all-sessions.html</a>,December,16 2010
  10. Lu, M.Y., Lin, C. M. & Huang, P. (2010) Transition to TeachingOnline While Facing Furlough and Limited Support. Paper presented at 2010 Emerging Technologies for Online LearningSymposium (3rd Annual Sloan Consortium Symposium). In CA, San Jose,USA, July 2010. <a>http://www.sloanconsortium.org/et4online/transition-teaching-online-while-facing-furlough-and-limited-support</a>
  11. Lu, M.Y., Stebbins, G., &Lin, C.M (2010). Internationalperspectives on emotional literacy: a missing link in K-20 schools. Paperpresented at 2010 InternationalOnline Conference ( 8th Annual Conference on Learning and Teaching). <a>http://www.internationalonlineconference.org/2010/ioc2010-poster-stebbins</a>
  12. Lu, M.Y., Reis, N., Stelwagon, P.,& Lin,C.M (2009). Transition to On-line Teaching: Valuable Lessons Learnedfrom For-profit University. Paper presented at The Fifteenth Sloan-C InternationalConference on Online Learning, "The Power of Online Learning:Opportunities for Tomorrow" in Orlando. FL. Oct. 2009.
  13. Lu, M.Y., Smith, G., Marachi, R., & Lin,C.M.(2009) Integrating Technology in the College of Education: ASurvey of Effective Instructional Technologies and Applications.Paperpresented at the MERLOT (Multimedia Educational Resources for Learning andOnline Teaching) International Conference at 2009 of Teaching and Learningin a Networked San Jose, CA, August, 2009.
  14. Lin, C.M. & Lu, M.Y. (2009) TheStudy of Integrating Technology into instruction for Teachers in Taipei City ”,Chinese American Educational Research and Development Association (CAERDA,AERA’s Affiliate ), San Diego, CA, April, 2009.
  15. 彭孟璇 & 林佳蓉 (2009)以心象模型理論和ADDIE 模式發展電腦多媒體輔助教材於數學文字解題之研究.Paper presented at 2009 TAECT Conference。
  16. 溫雅婷& 林佳蓉(2009)以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學之行動研究. presented at 2009 台灣教育研討會。 新竹:新竹教育大學。
  17. 林羿妏、林佳蓉 (2008). 從HPT模式分析台北市國小教師運用數位典藏素材融入教學之研究。Paper presented at 2008 TAECT Conference.獲頒贈「優秀論文獎」(Award of Excellent Paper)
  18. 蘇秀慧、林佳蓉 (2008). 國小導師運用部落格於班級經營之行動研究。Paper presented at 2008 TAECT Conference.
  19. 蘇秀慧、林佳蓉 (2008). 國小導師運用部落格於三年級教學之行動研究。Paper presented at 2008 行動研究學術研討會.
  20. 陳菀菁、林佳蓉 (2008). 幼兒電視節目製作理念與主持人形象探討:以YOYO晚點名為例。Paper presented at 2008 TAECTConference.
  21. 李宜芬、林佳蓉 (2007). 2D與3D電腦動畫輔助教學指標之建構。Paper presented at 2007 TAECT Conference.獲頒贈「優秀論文獎」(Award of Excellent Paper)
  22. 李秀琪、林佳蓉 2007)。The Content Analysis Study of the Interface Designand Parental Roles of Early Childhood Education Websites in Taiwan。 (幼教網站介面設計與親職角色之研究)。Paper presented at The 8the Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA,太平洋區幼兒教育研究學會).  Hongkong 香港。
  23. 林佳蓉 (2006)Implementing HPT Approach to BusinessTraining: A Case Study of Improving Employees' Performance in a MultimediaCompany. Paper presented at 2006 TAECTConference. 台北:台灣師範大學。*此論文以英文發表,並獲頒贈「優秀論文獎」(Awardof Excellent Paper)
  24. 林佳蓉、鍾政洋 (2006)資訊科技融入小學概念構圖作文教學之行動研究。2006台灣教育學術
  25. 林佳蓉(2005)Computer animation in e-learning。(電腦動畫在數位學習角色的探討). Paper was presented at “Taipei. Wireless.Learning 2005 International Conference on ICT in Education”。Taipei: Zhong-Lung senior high school.
  26. 彭雯莉、 林佳蓉 (2005)國小教師媒體使用行為及媒體識讀課程理解之相關研究。2005年教育資訊傳播與科技國際學術研討會論文集(光碟)。基隆: 國立海洋大學。
  27. 周思伶、林佳蓉 (2005)賽伯空間對課程觀的啟發。2005年社會變遷中的教育核心價值國際學術研討會暨國立台北師範學院94年教育學術論文發表會論文集, 44-71。
  28. 林佳蓉 (2001/4)電子報新聞介面和使用態度之初探性研究:由閱聽人『網路自我效能』探究之。 台灣大學新聞研究所學術研討會論文集。
  29. 林佳蓉 (2001)網路教學設計面面觀。 傳播研究簡訊 28, 頁14-17
  30. Lin Chia-Jung Maigo, Kazlauskas Edward, & Tyan Nay-Chin Nancy (1999/11) <a>Web-based Instruction:A Study of the Effects of Self-Efficacy and Task Values on Students' Commitmentand Achievement in Taiwan Higher Education. </a>Apaper was presented at WEBNET 99World Conference on the WWW and Internet,Hawaii, USA, November 1999.<img> <a>摘要</a> *此論文以英文發表
  31. 林佳蓉(1998/12)<a>應用CANE MODEL 檢視學習動機:『自我效能』和『學習價值』對網路教室學習承諾的影響</a>。A Paper was presented at International Conference onInstructional Technology & Life-Long Learning (教學科技與終身學習國際學術研討會),Taipei, Taiwan,December 1998. <img><a>摘要</a> *此論文以英文發表
  32. KirbyJoan & Lin Chia-Jung Maigo (1998/3) <a>Helping SMEs to Designand Develop Instruction: Case Study of the TIPS Program at Oracle Corporation.</a> A Paper was presented at InternationalSociety for Performance Improvement, Chicago, March 1998.  <img><a>摘要</a> *此論文以英文發表.

書籍

  1. 林佳蓉(2010)ISD 系統化教學設計與數位教材實務工作坊(第二版)。台北:心理出版社。    
  2. 朱則剛、梁朝雲、林佳蓉 執行主編(2009) 教育科技理論與實務下冊 (理論篇)。台北:學富出版社(ISBN    :978-986-6624-40-7)
  3. 林佳蓉(2008)ISD 系統化教學設計與數位教材實務工作坊。台北:心理出版社。(ISBN   :978-986-191-161-8)
  4. 林佳蓉(2006)台灣資訊種子小學科技融入教學之研究。台北:心理出版社。(ISBN:957-702-899-3)

專書章節

  1. 林佳蓉 2013)參訪學者的一年:加州學習之旅。 收錄於田耐青、吳麗君主編(2013)走在全球化路上。頁數 8696
  2. 林佳蓉 (2009)教學設計理論基礎與重要模式。收錄於台灣教育傳播暨科技學會出版之「教育科技理論與實務下冊(理論篇),頁數89~119。
  3. 朱則剛、林佳蓉 2009)教育科技之傳播理論基礎。收錄於台灣教育傳播暨科技學會出版之「教育科技理論與實務下冊(理論篇),頁數75~87。
  4. 林佳蓉、江艾謙2009)媒體素養如何與議題和領域結合.在教育部主編(2009)媒體素養教育教師參考手冊。頁數231-267
  5. 林佳蓉、林宇玲、江艾謙2009)如何發展教案.在教育部主編(2009)媒體素養教育教師參考手冊。頁數268-294
  6. 林佳蓉(2009)卡通漫畫識讀篇.在教育部主編(2009)媒體素養教育教師參考手冊。頁數166-188
  7. 林佳蓉譯(2003)傷人的影像:媒體呈現的圖像是刻板印象。收錄在張霄亭校閱之<視覺傳播> 第七章。台北:雙葉書局。
  8. 林佳蓉譯(2002)標準視覺媒體的運用。收錄在張霄亭校閱之<教學媒體與學習科技第七版> 之附錄A。。台北:雙葉書局。
  9. 林佳蓉、劉新白 (1999)。 教育傳播。 收錄在<大眾傳播與社會>第14章。 台北:揚智出版社。

技術報告

  1. 林佳蓉(2012) 結合CTA融入數位學習教材之教學方案。甲尚科技公司之產學合作計畫第二階段報告書。台北:甲尚科技公司。
  2. 林佳蓉(2010 台北富邦銀行財富管理板塊教育訓練改善計畫第五階段報告書:教育改善計畫評鑑報告與建議。台北富邦金控。
  3. 林佳蓉(2010 台北富邦銀行財富管理板塊教育訓練改善計畫第二階段報告書:需求分析與理財專員教育訓練規劃建議。台北富邦金控。
  4. 李世鳴、廖遠光、林佳蓉 2008)「臺北市資訊教育執行績效評估及未來發展規劃」期末報告。台北市:教育局。
  5. 林佳蓉(2005PIL研究專案「A research on integrating effective technology into instruction attechnology seed primary schools in Taiwan」。美商台灣微軟。

譯書

  1. 林佳蓉 總校閱譯(2011)整合式課程設計:創造關鍵學習經驗。台北:華騰出版社。
  2. 林佳蓉 總校閱譯(2010 兒童、青少年、與媒體。台北:華騰出版社。 (原Strasburger, V.C., Wilson.B.J &Jordan, A.B.(2009). Children, Adolescents, and the Media 2nd. LA:Sage.)
  3. 董素蘭、林佳蓉、葉蓉慧合譯(2000/6)。傳播理論精華。台北:學富出版社

學位論文

  1. Lin,Chia-Jung Maigo (1999/5) TheEffects of Self-Efficacy and Task Values on Students’ Commitmentand Achievement in Web-based Instruction for Taiwan Higher Education. Dissertation.Los Angeles: University of Southern California.
  2. Lin,Chia-Jung Maigo (1995/12) The Effect of Animationon Memory in Computer-based Instruction (CBI).MasterThesis. San Jose: San Jose State University.

研究計畫

  1. 擔任國科會計畫主持人:應用學生Avatar和動畫故事策略改善台每學生第二語言學習成效和動機。計畫編號:NSC102-2410-H-152-016.執行期間:102/08/01104/07/31
  2. 計畫主持人:以「主題式教學融入跨國數位學習社群之研究」。國立台北教育大學發展學校重點計畫之推動校際計畫整合之計畫。 2012.01~2012.12
  3. 計畫召集人:「探討結合教學策略與互動式電子白板融入教學之教師學習社群」。國立台北教育大學教師專業社群成長。2012.01~2012.06
  4. 教育顧問:前瞻技術暨事業研發中心計畫。甲尚reallusion科技公司。2012/012/12/06
  5. 產學合作計畫主持人:碩陽數位科技公司之「應用整合平台之學習研究」。2010.112013.11.
  6. 產學合作計畫案主持人:「台北富邦金控財富管理板塊教育訓練改善計畫之研究」。2009.102010.10
  7. 擔任教育部「國民中小學媒體素養教育推廣計畫」計畫協同主持人。2008.082009.07
  8. 執行台北市教育局委託之「臺北市資訊教育執行績效評估及未來發展規劃」研究案,擔任子計畫主持人:負責台北市資訊教育現況研究。 2007.082008.02
  9. 美商台灣微軟公司PIL (Partners in Learning) 學術研究專案。專案名:『Aresearch on integrating effective technology into instruction at technologyseed primary schools in Taiwan. 2004.12 2005.12.
  10. 擔任國科會計畫主持人。電子報新聞介面與閱聽人互動之研究。計畫編號:90-2412-H-152-001-SSS。2001.08.01 至2002.07.31

演講

專業服務紀錄

  1. 2013~2014 擔任Reviewer of Computer & Education ; Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking 
  2. 申請人積極參與教育科技類的學術服務,以下列出5年內與本研究計畫較為相關的服務工作有
    • 自2006年起~至今,擔任台灣教育傳播暨科技學會理事及組織委員會副召集人。
    • 自2001年起~至今,擔任教學科技與媒體季刊輪值主編及論文評審。
  1. 長年協助擔任期刊審查委員如師大學報:教育類、教育與心理研究期刊、新聞學研究、教學媒體與科技 、課程與教學、教育實踐、中等教育雙月刊等等。
  2. 擔任2011~2012 教育部委託資策會之「高職資訊科技融入教學~英文科數位教材發展與推廣計畫」審查委員
  3. 擔任2011資策會之「科技化創新教學模式應用於國中英語教學之研究」之諮詢委員
  4. 2011年12月12月17日,擔任「台灣香港中小學數位學習研討會」主持人。
  5. 2011年5月27日,受邀至台灣師範大學教育系所教育學術專題演講第五場之演講人,演講主題「建立跨國網路社群對學童第二語言學習之初探」
  6. 擔任2010年高雄市政府研究發展考核委員會─99年度研究發展(初審)委員
  7. 擔任2010《教育部健康醫學學習網》動畫審查委員 
  8. 擔任2010 生命教育e 化卓越教學影片審查委員
  9. 擔任2010 台北市教育局校務追蹤評鑑輔導委員。
  10. 擔任2008~2010年亞洲webquest網路教材設計競賽,台灣區評審委員。
  11. 擔任2009 教育部「國民中小學媒體素養教育推廣計畫」之師資培育之授課講師。
  12. 擔任2009教育部「國民中小學媒體素養教育推廣計畫」之教學手冊之作者
  13. 擔任2008民97年台北市中小學校務評鑑委員
  14. 擔任2008 TAECT研討會多媒體競賽品審委員
  15. 擔任2008台北市未來學校輔導教授。
  16. 擔任台北市教育局校務評鑑委員(民96~100年)
  17. 擔任經濟部國家數位教材品質認證中心之審查委員。
  18. 擔任師大通識中心主辦『臺灣小學媒體教育概況與課程區劃』座談會之主講人,與上海市小學校長和台北市小學校長進行對話。
  19. 擔任2008民97年台北市中小學校務評鑑委員
  20. 擔任2008 TAECT研討會多媒體競賽品審委員
  21. 擔任2008台北市未來學校輔導教授。
  22. 擔任2008亞洲webquest網路教材設計競賽,台灣區評審委員。
  23. 2007~2011年 擔任台北市教育局校務評鑑委員。
  24. 2007~2009擔任經濟部國家數位教材品質認證中心之審查委員。
  25. 2007年,擔任國教系「HPT教師在職進修專案」計畫撰寫及召集人。
  26. 2006年8月29日,擔任台北市「網路合作學習社群與教師團對成果輔導會議」之輔導教授。
  27. 2005年12月17接受教育電台主講:漫畫媒體識讀的重要性與注意事項。
  28. 2005年12月16日擔任由台北市政府教育局主辦的『2005台北市資訊教育國際研討會』(International Conference on ICT in Education)之『數位課程與教學應用(一)』引言人。 2005年12月16日擔任由台北市政府教育局主辦的『2005台北市資訊教育國際研討會』(International Conference on ICT in Education)之『數位課程與教學應用(一)』『教學互動』場次之演講人,演講題目:電腦動畫在教學角色之探討。
  29. 2005年9月13日擔任『94年縣市資訊教育座談會』與談學者。未來學園(School of the Future)計畫現況及未來發展討論。2005/09/13 2005年擔任「TANET 2005 台灣網際網路研討會」論文審查委員。論文議題:K - 資訊社會與數位落差
  30. 2005年擔任『2005年國小媒體識讀教育師資培訓計劃進階課程』授課講師。
  31. 2005年5月23日於國立台灣師範教育大學資訊教育所,演講『從認知動機理論探討數位學習』(cognitivemotivation and E-learning).
  32. 2004年11月擔任教育部辦理全國生命教育教學媒材競賽評審。
  33. 2004年12月17日擔任教育部辦理『93年生命教育教學研討會』之講評人。
  34. 2004年擔任台北市教育局九十二年度資訊教育輔導計畫之資訊評鑑暨輔導委員
  35. 2003年擔任台北市教育局九十二年度各級學校資訊科技融入教學暨行政應用評鑑資訊之評鑑委員
  36. 2003年11月8日~11月23日擔任台北市教育局臺北市九十二學年度中小學學校網站評選活動評審委員。

指導學生獲獎

  1. 彭依萍榮獲TAECT2014全國教案競賽,教師組第二名,「良心美事快樂學」
  2. 謝婉玲榮獲2014 TAECT全國教案競賽,教師組第三名,「助人天使─尤努斯」
  3. 魏吟珊獲得TAECT2010年全國教學媒體競賽第三名,作品名「性別「富」刻板?」 
  4. 指導林曉薇獲得2010國科會千里馬計畫
  5. 彭夢璇獲得TAECT2009年全國教學媒體競賽第三名,作品名數學文字解題的電腦多媒體輔助教材」
  6. 楊承曄榮獲國科會大專學生參與專題計畫。計畫名稱是「以ADDIE模式建置電視廣告融入國民小學中年及綜合活動課程領域之教材資源網」